De kager

Vind hier jouw vraag over onze school

• Mijn kind heeft een havo-advies. In welke klas komt hij of zij terecht?

  In principe wordt een leerling met een havo-advies in een havo/vwo-brugklas geplaatst. Als uit de informatie van de basisschool blijkt dat een mavo/havo-brugklas beter aansluit, kunnen wij (na overleg met de basisschool) besluiten om uw kind in een mavo/havo-brugklas te plaatsen.

• Hoe worden de klassen samengesteld?

  Leerlingen kunnen op het aanmeldingsformulier aangeven bij welke leerlingen ze graag (of niet) in de klas willen komen. Daarnaast houden we bijv. rekening met woonplaats en de verhouding jongens/meisjes.

• Wanneer krijgen wij de bevestiging van definitieve plaatsing?

  Zodra uw kind is aangemeld, ontvangt u van ons een bevestiging van inschrijving. Voor de meivakantie wordt de definitieve plaatsing bevestigd.

• Hanteert de school een wachtlijst?

  Nee, iedereen is welkom, mits het advies passend is en aan eventuele ondersteuningsbehoeftes kan worden voldaan.

• Welke vier profielen zijn er op het havo en vwo?

  Natuur en Techniek, Natuur en Gezondheid, Economie en Maatschappij, Cultuur en Maatschappij

• Kun je boven op je verplichte school en examenvakken nog een extra vak kiezen op het havo en vwo?

  Ja, dit noemen we het plus-vak. Belangrijk om daarbij mee te nemen:
  • Er moet sprake zijn van de juiste motivatie, capaciteiten en studiehouding; een extra vak kan belastend zijn.
  • Het is niet altijd mogelijk om dit netjes in jouw rooster te zetten. Als het extra vak samenvalt met een ander vak, kies je zelf welke les je volgt.

• Kun je ook examen doen in het vak O&O (onderzoek & ontwerp)?

  Ja, dit kan bij de profielen Natuur & Techniek en Natuur en Gezondheid. Voorwaarde is dat je in de onderbouw ook O&O hebt gevolgd.

• Wordt mijn kind voorbereid op het maken van de juiste keuze van het profiel?

  Ja, tijdens de studielesuren besteedt de mentor hier klassikaal aandacht aan door uitleg, opdrachten en presentaties. Ook worden er individuele gesprekken gevoerd met de leerling waarbij profielkeuze maar later ook studiekeuze aan bod komen. Daarnaast is een decaan beschikbaar voor meer specifieke vragen.

• Kun je in twee profielen tegelijk examen doen?

  Ja, als je slim kiest kun je, ook zonder extra vakken te kiezen, zowel NT als NG doen, of zowel EM als CM.

• Hebben jullie een huiswerkklas?

  Ja, wij werken samen met Klassestudent om de leerlingen begeleiding te geven bij 'leren leren' en planning en organisatie.

• Welke begeleiding en ondersteuning biedt de school?

  Leerlingen uit klas 1 en 2 kunnen ondersteuning krijgen bij de kernvakken (Nederlands, Engels en wiskunde). Tijdens de studielessen wordt er aandacht besteed aan 'leren leren' en aan planning en organisatie van schoolwerk. Daarnaast bestaat de mogelijkheid om van studenten via de organisatie Klassestudent ondersteuning te krijgen bij het maken en leren van schoolwerk.

• Hoeveel tijd besteedt mijn kind aan huiswerk?

  Gemiddeld anderhalf tot twee uur per dag.

• Ik verwacht dat mijn kind moeite heeft met de overstap naar het voortgezet onderwijs. Hoe begeleiden jullie mijn zoon/dochter daarin?

  De mentor-coach behandelt in de wekelijkse studieles diverse studievaardigheden, zoals plannen, organiseren, samenvatten, woordjes leren, enz. Daarnaast heeft de mentor-coach regelmatig individuele gesprekken met uw kind.  

• Over welke leermiddelen moeten de leerlingen op De Kager beschikken om de lessen te kunnen volgen?

  De leerlingen beschikken over boeken en licenties. De ouders/verzorgers bestellen de boeken en licenties via de website van Iddink. De school betaalt de boeken die in de zomervakantie worden thuisbezorgd. De licenties staan bij aanvang van het schooljaar klaar in Magister (leerling administratiesysteem van school).

  Onze school gaat vanaf schooljaar 2023-2024 overstappen naar Windows-laptops voor leerlingen. Windows-laptops sluiten beter aan bij de onderwijsvisie- en behoefte van onze school dan iPads en bieden vele voordelen voor lesgeven en leren.

  Voor meer informatie kunt u tijdens de open dag terecht in lokaal B06.

• Zorgt de school voor een device?

  Onze school gaat vanaf schooljaar 2023-2024 overstappen naar Windows-laptops voor leerlingen. Windows-laptops sluiten beter aan bij de onderwijsvisie- en behoefte van onze school t.o.v. iPads. De laptops bieden veel voordelen voor lesgeven en leren.
  
  De school komt - in samenwerking met een gespecialiseerde leverancier - met een aanbod voor de aanschaf of het huren van een laptop. Een deel van de kosten wordt gedragen door school. Aan de ouders wordt een bijdrage (vrijwillige) financiële bijdrage gevraagd. Wij willen u daarom vragen om te wachten met het aanschaffen van een eigen laptop tot u dit bod van ons heeft gekregen.

  Voor meer informatie kunt u tijdens de open dag terecht in lokaal B06.

• Welke kunstklassen zijn er?

  Wij bieden de volgende kunstklassen aan: Beeldend, Muziek, Theater en Dans. Op het aanmeldformulier geef je aan of en welke kunstklas je wilt doen. De kunstklas volg je buiten het reguliere rooster om.
  
  Bij de kunstklassen zitten alle verschillende niveaus door elkaar heen.

• Kun je ook twee kunstklassen volgen?

  Nee, je kunt maar voor één kunstklas kiezen.

  Als je het moeilijk vindt om te kiezen, kun je je wel opgeven voor meer kennismakingen/auditiemiddagen. Je hebt dan de klas, de docent en de ruimte gezien. Vaak maakt dit het makkelijker om een keuze te maken.

• Moet je echt heel goed zijn om een kunstklas te doen?

  We vinden het vooral belangrijk dat je gemotiveerd bent en zin hebt om de kunstklas te volgen. Daarom is er een kennismaking/auditiemiddag voordat je aan de kunstklas begint.

• Zijn er kosten aan de kunstklas verbonden?

  De (vrijwillige) bijdrage voor een kunstlas bedragen € 135,00 per jaar.

• Wat kun je verwachten van de kennismaking/auditiemiddag?

  Tijdens de auditiemiddag kun je alvast kennismaken met het werken in de kunstklas en met de docenten. Wij maken ook graag kennis met jou!

  We vragen je om ons op deze middag iets te laten zien of horen van je eigen kunsten. Ook willen we je enkele vragen stellen.

• Hoeveel jaar kun je de kunstklas volgen?

  De kunstklas kies je in principe voor 3 jaar. Je kunt altijd eerder stoppen, maar na 3 jaar heb je een mooi niveau bereikt!

• Zijn er een exposities of optredens?

  Er zijn veel optredens op school. Het werk Beeldend wordt het hele jaar door geëxposeerd. In mei is er een hele grote voorstelling waar alle kunstklassen aan meedoen. De kunstklassen Dans, Muziek en Theater hebben dan een podiumoptreden en de kunstklas Beeldend hebben een grote expositie in de aula.

• Wat wordt er van je verwacht tijdens de kennismaking/auditiemiddag?

  Bij de kennismaking/auditiemiddag voor alle kunstklassen voer je een kort gesprek met één van de vakdocenten. Tijdens het gesprek komen jouw antwoorden op vragen van het intakeformulier aan de orde en wordt gekeken naar de resultaten van de opdrachten.

  Daarnaast heeft iedere kunstklas eigen, specifieke auditie-onderdelen, namelijk:

  BEELDEND
  - je laat ons wat van je eigen meegebrachte werken zien én
  - je werkt aan een teken- of schilderopdracht in de klas.

  DANS
  - aan de hand van een aantal dansstijlen laat je jouw eigen dans zien én
  - je krijgt verschillende dansopdrachten, zowel individueel als in samenwerking.

  MUZIEK
  je speelt of zingt een stukje muziek op jouw eigen meegenomen muziekinstrument (drummers, pianisten en keyboard-spelers hoeven natuurlijk niet hun eigen muziekinstrument mee te nemen!).

  THEATER
  aan de hand van een individuele opdracht, samenspel en/of improvisatie laat je ons wat zien van jouw eigen spel.

• Welke faciliteiten zijn er als je dyslexie hebt?

  De leerlingen die in het bezit zijn van een dyslexieverklaring hebben recht op compenserende faciliteiten. De faciliteiten die de school biedt, bestaan uit:
  • tijdverlenging bij toetsen,
  • toetsen en opdrachten in een goed leesbaar lettertype (Arial 12) en in een duidelijke lay-out,
  • aangepaste beoordeling van spelfouten bij de moderne vreemde talen,
  • geen onvoorbereide leesbeurten,
  • laptopgebruik tijdens toetsen wordt in overleg toegestaan,
  • gebruik van het programma Kurzweil (‘tekst-naar-spraak‘ software) wordt in overleg toegestaan.
  Verder kunnen de leerlingen gebruik maken van de expertise van een dyslexiecoach. Zij worden in een groepje begeleid waarin de problematiek zij zelf ondervinden, centraal staat. De begeleiding richt zich op het leren omgaan met dyslexie en het aanleren van leerstrategieën.

• Bij wie kan je terecht als je zorgen hebt over je kind?

  Alle leerlingen in de klas 1 t/m 6 van het Da Vinci College Kagerstraat hebben een coach/mentor. De docenten die deze rol vervullen volgen hiervoor een speciale scholing gericht op coaching. De coach/mentor coacht op studievorderingen en -vaardigheden (bijv. leren leren) en op de persoonlijke en sociale ontwikkeling. Hij/zij signaleert zorgen/problemen bij leerlingen en begeleidt hen hierin. Voor ouders is de coach/mentor het eerste aanspreekpunt van school. Als er extra ondersteuning nodig is, overlegt hij/zij dit met de teamleider en ondersteuningscoördinator, zodat in overleg met ouders de juiste hulp ingeschakeld kan worden.

• Welke faciliteiten zijn er als je AD(H)D, een stoornis in het autisme spectrum of een andere ontwikkelingsstoornis hebt?

  Als er in de officiële verklaring naar voren komt dat een kind baat heeft bij extra tijd dan kan een kind tijdverlenging bij toetsen krijgen. Als een coach of mentor niet de begeleiding kan bieden die nodig is dan wordt er per kind gekeken of er een leerlingbegeleider, pluscoach of Begeleider Passend Onderwijs ingezet kan worden.

• Welke extra ondersteuning biedt de school?

  Ondersteuningslessen: in de eerste en tweede klas worden ondersteuningslessen Nederlands, Engels en wiskunde gegeven.
  
  Dyslexiecoach: de dyslexiecoaches begeleiden leerlingen met dyslexie in groepjes. De coach nodigt de leerlingen uit voor een aantal bijeenkomsten, waarin de problematiek die leerlingen zelf ondervinden, centraal staat. De begeleiding richt zich op het leren omgaan met dyslexie en leerstrategieën.
  
  Leerlingbegeleiders: dit zijn docenten die leerlingen begeleiden met een specifieke ondersteuningsbehoefte. Begeleiding door de coach/mentor is bij deze leerlingen niet voldoende gebleken.
  
  Faalangstreductietraining: voor sommige leerlingen kan de prestatiedruk bij toetsen en de angst bij het houden van presentaties het resultaat negatief beïnvloeden. Er worden individueel en voor verschillende leeftijdsgroepen faalangstreductietrainingen gegeven.
  
  Vertrouwenspersonen: twee docenten die aanspreekpunt zijn voor leerlingen en collega’s die uit zichzelf in vertrouwen met iemand willen spreken.
  
  Ondersteuningscoördinator: ondersteunt en adviseert coaches en managementteam bij de begeleiding van leerlingen die extra zorg nodig hebben. Ze houdt zich bezig met het structuren en optimaliseren van de leerlingenzorg, de gang van zaken rond leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben en heeft contact met externe instanties.
  
  Interne OndersteuningsCommissie: in deze commissie worden leerlingen met complexe ondersteuningsvragen worden besproken om helderheid te krijgen welke ondersteuning optimaal is. Hiervoor leveren deelnemers vanuit verschillende expertises hun bijdrage. Vaste medewerkers van de GGD, Leerplicht, AED (BPO’ers) en JGT nemen hieraan deel.

• Welke externe instanties zijn betrokken bij de school op het gebied van ondersteuning?

  Naast het team van gespecialiseerde docenten zijn er ook externe instanties betrokken bij de school.

  Jeugd Gezins Team (JGT): binnen het JGT zijn specialisten op gebied van jeugdhulp samengebracht.
  We hebben twee contactpersonen binnen het JGT met een achtergrond in het schoolmaatschappelijk werk (SMW). Problemen waarmee leerlingen naar het JGT doorverwezen kunnen worden, zijn o.a. problemen op school (concentratie, faalangst, pesten), problemen in de familie, problemen met jezelf en/of problemen met verslaving.

  Begeleiders Passend Onderwijs (BPO): De BPO-ers komen vanuit de Ambulante Educatieve Dienst (AED). De betrokkenheid richt zich op begeleiding van leerlingen en hun docenten, met een ondersteuningsbehoefte op het gebied van sociaal-emotionele en/of gedragsproblematiek of op leerlingen, die stagneren in het leren vanwege taak-werkhoudingsproblemen. Verder richten ze zich op de begeleiding van leerlingen met een lichamelijke handicap of langdurige ziekte. Hier vallen ook leerlingen onder die moeite hebben om (hele dagen) naar school te komen.

  Loket Passend Onderwijs (LPO): Het LPO is het centrale punt voor consultatie, advies en ondersteuning voor de scholen van het Samenwerkingsverband Passend Onderwijs VO 2801. Het LPO geeft hulp bij problemen die de school overstijgen. Het Loket heeft een dienstverlenende en ondersteunende taak voor de scholen. Taken zijn: consultatie en advies bij: leerproblemen, gedrags- en omgangsproblemen, schoolverzuim, aanvullende ondersteuning/ hulpverlening, ondersteuning van een aanmelding bij De Delta, ondersteuning of advisering over een traject Voortgezet Speciaal Onderwijs.

  GDD: De Jeugdgezondheidszorg nodigt alle jongeren op vaste momenten gedurende de schoolperiode uit voor een onderzoek naar hun gezondheid, ontwikkeling en leefstijl. Daarnaast kunnen wij leerlingen aanmelden met lichamelijk en/of psychosociale problemen om te kijken welke hulp er verder nodig is.

  Pluscoach/plusmaatje: Coaches vanuit verschillende organisaties in Leiden die kwetsbare jongeren helpen hun diploma te behalen.

  JES Coach: Een vrijwillige coach voor jongeren (10-18) die opgroeien in kwetsbare omstandigheden met als doel een grotere kans op een succesvolle schoolloopbaan. De JES-coach ondersteunt de jongere in zijn/haar sociale, emotionele, cognitieve en culturele ontwikkeling.

• Wat is Technasium?

  Technasium is een onderwijsstroom havo/vwo. De bètavakken staan centraal. Je werkt samen met klasgenootjes, bedrijven en beroepsexperts aan praktijkgerichteopdrachten.

  O&O Project Hyperloop
  Wat is Technasium?

• Wat betekent O&O?

  O&O staat voor Onderzoek & Ontwerpen. Dit vak wordt op onze school gegeven in het Technasium.

• Wat doe je bij O&O?

  Je voert in teamverband een onderzoek uit of je maakt een ontwerp. De opdracht komt van een opdrachtgever uit het bedrijfsleven.

• Wat zijn voorbeelden van opdrachtgevers?

  Heerema, LUMC, Gemeente Leiden, Naturalis, Hoogheemraadschap Rijnland, Hortus/Van der Linde Catering, Heutink, Boerhaave, SpaceExpo, O'Neill en nog veel meer!

• Wat zijn voorbeelden van Onderzoeksopdrachten?

  Onderzoeksvraag klas 2:
  Onderzoek hoe je in een duurzaam gerecht kan realiseren?
  Opdrachtgever: Van de Linde Catering en Hortus Botanicus Leiden

  Onderzoeksvraag klas 4:
  Hoe installeer je een nieuwe generatie windturbines op zee? Opdrachtgever: Heerema

• Wat zijn voorbeelden van Ontwerpopdrachten?

  Opdracht brugklas:
  Ontwerp een tiny house waar de duurzaamheid en minimalisme centraal staan.
  Opdrachtgever: Bob de Jong

  
  Opdracht klas 3:
  Ontwerp een rugzak die voldoet aan de eisen van adolescenten en onderzoek hierbij nieuwe technologieën en materialen die er gebruikt worden.
  Opdrachtgever: O'Neill

• Moet je als aankomende brugklas O&O kiezen?

  Nee, alle brugklassers krijgen in hun eerste schooljaar twee O&O opdrachten.

• Moet je in de 2e en 3e klas O&O kiezen?

  Aan het einde van de 1e klas kunnen de havo- en vwo-leerlingen O&O kiezen voor twee jaar.

• Moet je in de bovenbouw O&O kiezen?

  Aan het einde van de 3e klas kan je O&O kiezen. Dit is een vak in de profielkeuze.

• Is O&O een eindexamenvak?

  Ja! O&O wordt in het examenjaar afgesloten met een meesterproef.

• Komt O&O in de 1e klas boven op het rooster?

  Nee. Je volgt een half jaar O&O (2 projecten). Het andere half jaar worden andere vakken gegeven. (rekenen, tekenen, muziek)

• Komt O&O in de 2e en 3e klas boven op het rooster?

  Ja. Je volgt 4 uur per week O&O waarvan 1 uur bovenop het rooster.

• Komt O&O in de bovenbouw boven op het rooster?

  Nee, dit zit in de profielkeuze

• Kan je O&O en een kunstklas volgen?

  Ja, dat kan maar… O&O kost in de 2e en 3e klas
  1 uur extra en de kunstklas 2 uur.

• Wat is coaching?

  In persoonlijke coachgesprekken staat het leerproces van uw kind centraal. Door persoonlijke coa-ching helpen we leerlingen om meer structuur in hun leerproces te ontwikkelen; ze stippelen samen met de coach hun eigen persoonlijke leerroute uit.
  Door regelmatige coachgesprekken leren onze leerlingen om zelf duidelijke en realistische doelen te stellen. Leerlingen maken eigen keuzes in de leerdoelen, maar ook eigen keuzes in de wijze waarop ze de leerdoelen denken te halen. De duidelijke, herkenbare structuur in het coachproces stimuleert onze leerlingen om doelgericht te denken en te werk te gaan.

• Waarom coaching?

  Persoonlijke coaching is voor het Da Vinci College Kagerstraat een belangrijke stap richting geperso-naliseerd leren. Leren waarin leerlingen zelf regie krijgen voor hun leren en leerresultaten.
  Coaching maakt het mogelijk dat onze leerlingen meer ruimte krijgen om eigen keuzes te maken in leren, doelstellingen vaststellen en studieplanning. Dit leidt tot hogere motivatie en betrokkenheid van de leerlingen en draagt bij aan goede leerresultaten. De regelmatige coachgesprekken geven de leerlingen gerichte, duidelijke en persoonlijke ondersteuning op het leerproces.
  De coaches van het Da Vinci College begeleiden dit proces. Zij volgen het leerproces en de manier waarop de leerlingen hun doelen halen en gaan hierover in gesprek met de leerling. Deze rol is dui-delijk anders dan de rol van een mentor.

• Hoe organiseren we persoonlijke coaching?

  Coaching is een aanpak voor álle leerlingen van het Da Vinci College.
  De persoonlijke coachgesprekken worden gevoerd door onze ‘coaches’. Coaches zijn docenten en mentoren van het Da Vinci College die hiervoor een passende training gevolgd hebben.
  In het rooster van de brugklassen is een apart lesuur voor persoonlijke coaching ingepland. In dit lesuur begeleiden twee coaches tegelijkertijd de leerlingen van de groep. Elke coach begeleidt gemiddeld vijftien coachleerlingen.

• Zijn er verschillen tussen persoonlijk coachen en het mentoraat?

  In de coachgesprekken staat het leerproces van uw kind centraal. In het mentoraat besteden we vooral aandacht voor het welbevinden van de leerling, de betrokkenheid en concrete studievaardigheden. Natuurlijk vullen persoonlijke coaching en mentoraat elkaar prima aan.

• Hoe verloopt een coachgesprek?

  Elke leerling heeft een regelmatig een coachgesprek met de vaste coach. Gemiddeld hebben coach en leerling eenmaal per vijf tot zes weken een coachgesprek. Binnen het Da Vinci College passen alle coaches dezelfde gespreksstructuur toe. Een persoonlijk coachgesprek verloopt in de volgende ge-spreksstappen: Voorbereiding, Introductie, Stand van zaken, Leerdoelen stellen , Leerstrategieën kiezen, Conclusies.

• Wat levert persoonlijk coaching op voor leerlingen?

  Het Da Vinci College verwacht dat leerlingen zich door persoonlijke coaching ontwikkelen tot au-tonome en zelfstandige leerlingen. Tot leerlingen die stap-voor-stap eigenaar worden van hun eigen leren. Eigenaarschap van het eigen leerproces vergroot de motivatie en betrokkenheid van de leerling.
  Coaching draagt als volgt bij aan de ontwikkeling:
  1) Onze leerlingen ontwikkelen belangrijke vaardigheden voor de toekomst, zoals doelen kunnen stellen, plan-nen, reflecteren, onderzoeken;
  2) Onze leerlingen bereiken goede leerresultaten;
  3) Onze leerlingen zijn in staat zijn om te ‘leren leren’: ze kunnen terugblikken en reflecteren op hun eigen leren. Ze leren om telkens terug te kijken op hun eigen leer-proces. Zowel naar de concrete resultaten, als naar de wijze waarop de leerling dit heeft aangepakt.

• Wat is de rol van ouders/verzorgers bij coaching?

  Ook ouders worden bij dit proces van coaching betrokken en uitgenodigd om deel te nemen en bij te dragen. Zoals in het gesprek ‘Leerling-Ouder-Coach’. Hierin staat de leerling, met zijn of haar leerproces, centraal en ondersteunen ouder én coach de leerling. Door coaching verkrijgt u als ouder beter inzicht in het leerproces van uw kind en de meest kansrijke aanpak voor leren.

• Is wiskunde een verplicht vak voor de mavo?

  Nee, wiskunde is geen verplicht eindexamen vak. Leerlingen kunnen het eventueel na de 3e klas laten vallen.

• Kun je na 4 mavo doorstromen naar 4 havo?

  Ja, na 4 mavo kun je doorstromen naar 4 havo. Het is van belang rekening te houden met de aansluiting van de vakkenpakketten.

• Wanneer kies je een profiel in de mavo?

  In de 3e klas maak je een eerste keuze van vakken. In 4 mavo kies je uiteindelijk je vakkenpakket waarmee je eindexamen gaat doen.

• Welke vakken worden gegeven in de brugklas?

  De vakken die worden gegeven in de brugklas (alle niveaus) zijn:

  Nederlands, Engels, Frans, Wiskunde, Science, Aardrijkskunde, Geschiedenis, Tekenen, Muziek, Lichamelijke Opvoeding , Onderzoek & Ontwerp (Technasium), Digitale Geletterdheid

• Zijn er rondleidingen te doen in het gebouw?

  Voor rondleidingen kunt u onze Open Dag bezoeken.